那一年，青涩的我，仍不懂爱。偶然走上教育这条路，是在那个似懂非懂的年代。我怀抱着自拟的理念，再次回到弥漫着童真气息的校园。第一次以教师的身份，伫立在校园的一角。望着一群群的孩子，仿佛看到了一颗颗赤诚的心。是的，这些孩子，他们都有一张无邪的脸庞；一颗赤子之心。
那一年，我只是一名临教。不曾参与培训课程；没有教学经验，对于班级经营更是一窍不通，可我并未因此而怠慢。一颗心，毫无停歇的鞭策着自己，努力地设计一份爱的教育方针。从开始，我就秉持着“付出爱”的教育理念，我热情的期盼，我教育过的每一位学生，都能感受到我的这份热忱，借以寻获属于他们的天空。
那一年，你们刚入学。我印象中的一年级学生是胆怯的，不苟言笑的；而你们，像边疆上奔驰的野马，勒也勒不住。每星期两堂的音乐课，有如走入地狱般，我用尽了方法亦得不到你们的理睬。我开始气馁，开始质疑我的教育方针。爱的教育，真的适合这班学生吗？你们的目中无人，让我深感不被尊重。原本轻轻松松的音乐课，竟变成了地狱漫游。
想放弃，却仍坚持着。。。
第二年，当上了你们的级任。。。
第三年，级任与华文教师的双重身份，增加了我们相处的时间。我向自己承诺，一定要勒住你们这群野马。
缺乏爱与关怀
三年来，你们已不知不觉的成为办公室的热门话题。学业成绩最差的一班；最顽皮捣蛋的一班。。。你们几乎都争上了榜首。
三年来，亦让我看清了一个事实。你们，严重的缺乏了爱与关怀。所谓的“惹事”，只为了想凸现自己的存在。要改变你们，唯一的途径，就是走进你们的心中。唯有得到你们的信任，唯有与你们的心合而为一，才能有效地将知识传授予你们，教育的工作才得以圆满。
这一年，我特别期待开学日，漫长的假期里，我仔细的分析了你们的个性，更耐心的找出适合你们的教育方式。心里，对你们充满期待，你们的改变，毕竟是我对自己的肯定。
在第一堂课里，我引用了课文的“我长大了”，灌输你们正面的价值观与正确的处事态度，更让你们拥有发言的机会。我试着让你们了解“长大了”必备的条件。一天又一天，虽然效果不如我所想像，却无可否认你们确实收敛了许多。
匆促的日子，我带着一颗迎战的心，誓言将你们感化。于是，我开始将你们分类。可以自立的编为一组；有学习欲望的编为一组；态度懒散，未有改进的编为一组。就这样开始了我行我素的教育方式。
在这段日子里，我顺利的获得了中文组的在职培训课程。在教与学间咀嚼着生活的我，感觉是踏实的。而你们，虽然没有辉煌的成绩，却让我看到了你们的用心。你们，终于开始为自己奋斗了！
彩色心
在我心中，孩子们的心，都有着美丽的色彩。孩子，是生活的宝藏。他们的天真与坦率，是成人身上无法寻获的。曾经，我对那些不受教的孩子充满了排斥，更对他们露出厌烦的神情。如今回想，此举也实在太伤人了。从他们身上，我看到了丑陋的自己。
是他们教会了我，让我能以更宽容的心来面对生活。五分钟前被你训得抬不了头，下一分钟，一声声对老师的呼唤，仍是那么的贴切。他们的不计较，让我惭愧不已。也因此，我对他们挥洒了更多的爱心。愿意倾听他们的声音。深深的紧扣了一段师生情。
在课堂内，我进行了“彩色心”这项活动，让学生写出自己的优点，也因此发现，在他们的心中，只记摘了自己的缺点；师长们眼中的缺点。周围的指责，已让他们忘掉了自己内心潜在的优异。我决定，让他们寻回最真实的自己；让他们知道，他们都有一颗美丽的心。
爱的圈圈
孩子的光，需要师长去发掘。每一个人，都希望自己的付出能得到肯定，更何况是小孩。他们不也希望自己能成为最闪亮的星吗？
每个月，我都设计了一堂课，让学生吐露自己的心声。有一次，我让他们写下“我想要得到的…”，一位学生竟这样写着：我想要得到一位好爸爸、我想要得到妈妈的心…
这是一位精明机智的女生。她曾经让我伤透脑筋，用尽了方法，都不交作业。在一次的家长日，当我把情况告知她年迈的外公时，在进一步的交流后才发现她生长于一个破碎的家。她对亲情的渴望不是外人能理解的。事后，我与她交流了好几次，尝试让她知道，人要懂得珍惜自己所拥有的，要她别辜负了外公对她的期望。外公对于这位失去父爱母爱的孙女，可说是有求必应。
我努力的让她知道，我了解她的心情与感受；我试着引导她以积极的想法来看待自己的际遇。赞赏的话、鼓励的话、开导的话…我毫不吝啬的给予。在成长的心历路程里，我相信，她会更坚强。
这一班，学业成绩排行榜的榜末得主，一直都属于一位印裔学生。这位小男生与另一位华裔学生从一年级开始，就组成了双剑客，一起翘课； 一起惹事；两人终日形影不离的出现在校园的各个角落。在这三大民族齐聚的一班，学生能不分彼此的相处，我固然感到欣慰，可要让他们的心投向课业，还真是可遇不可求。
直到有一天，分发成绩册的时侯，这位印裔男生默默地吐出了这么一句话；最后一名一定是我的！话语中明显地能辨出，他多么期盼那最后一名不是自己。那一刻的我，仿佛逮到了机会。我无时无刻的鼓励，明显的表现出对他的器重，毫不吝啬地在同学面前称赞他。日复一日，我看到了学习的欲望在他脸上燃烧。
终于，他不再是最后一名的得主了。我借着这活生生的例子在班上发扬光大，间接中感染了他身边的同学。由于没有良好的基础，在学习上，他们都深感吃力。于是，我决定取用每天上课前的时间，增设了辅导课。每天短短二十分钟的辅导课，拉近了师生间的距离。他们对辅导课的积极，承认了我存在于教育界的价值。
教育的元素――爱
教师的职责，不只在于传授知识，更重要的是领导孩子们找到属于他们的未来，才不至于埋没了他们的天赋。培训课程期间，陈讲师的一句话让我铭记心中。她说：教育是让学生品尝成功的滋味！
是的。撇开课业上的成功，看一看生活上、校园里，当孩子们完成了师长吩咐的事物，他们正期待着您的一句赞赏。如果只是一句赞赏，就能让孩子快活一整天，又何乐而不为呢！
孩子的一颦一笑，是最可贵，最耐人回味的。他们的身上，散发着一种朴实的味道。这份朴实，能让心灵更踏实的存在。所以，不要害怕付出，因为付出是最大的收获。陶醉在爱的教育里的我，诚心的扮演着孩子们生活中的天使。孩子们的光；教育的热，火焰般的燃烧着……
请停下脚步，看一看你身边的一群孩子，聆听他们的声音。一颗颗美丽的心，让我们齐歌颂……
我有一颗美丽的心
在这纷扰的世界里
停下脚步
看看我眼中的光芒；
看看自己过去的模样。
生活再忙，
也要给我希望
请陪我一起成长。
生命就算失去一些别的又怎样？
请住进我心里的天堂
他在心里最柔软的地方。
我有一颗美丽的心
那是最像天堂的地方。
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欢笑与泪水
是我最直接的表白。
我有我童真的梦想
你曾有过的童年
又岂不如此？
展开向上的翅膀
迎向希望的未来
我要活出生命的色彩。
请给我一点喝采
让我更有信心的前进。
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小心保护我的心
这是一颗知足的心;
小心保护我的心
这是一颗感恩的心;
小心保护我的心
这是一颗美丽的心.
